MCA-06. As práticas linguísticas e os sentidos da inclusão de surdos na escola regular: introdução a pressupostos básicos

Proponentes:
Luísa Leôncio Monti; Priscila Silveira Soler; Aline Sordi

Ementa:
Análise crítica e reflexiva sobre a inclusão escolar de alunos surdos em escolas regulares, partindo da relação linguística entre libras e língua portuguesa nos espaços educacionais considerando questões relativas à aquisição de linguagem e ao prestígio (status) linguístico. Estudo acerca das relações comunicativas estabelecidas entre os sujeitos professor e intérprete frente às suas posições e responsabilidades perante o aluno surdo, além da contextualização de como esses aspectos linguísticos e a questão da inclusão vêm sendo tratadas em contexto remoto.


Número de Vagas: 30
Período: 02 a 04 de Novembro de 2021
Turno: Manhã
Carga horária Síncrona: 6 horas (2 hora ao dia)
Carga horária Assíncrona: 3 horas (1 hora ao dia)
Carga horária Total: 9 horas