A CRIANÇA ANORMAL NOS MANUAIS DE PSICOLOGIA RECOMENDADOS ÀS ESCOLAS NORMAIS (1917 - 1961)
Cristina Rodrigues de Oliveira Lima; Raquel Martins de Assis; Adriana Araújo Pereira Borges

A VISÃO DE HULL E A CEGUEIRA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Antônio Ferreira de Melo Júnior

CONTRIBUIÇÃO DA REDE MINEIRA DAS APAES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANÁLISE DAS PRODUÇÕES TÉCNICAS
Bruna Caroline Morato Israel; Adriana Araújo Pereira Borges

EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: ASPECTOS HISTÓRICOS DO ATENDIMENTO ESPECIALIZADO E DA INCLUSÃO ESCOLAR
Caroline Carvalho da Costa Lima Landim; Andressa Santos Rebelo

EDUCAÇÃO ESPECIAL: DA EXCLUSÃO À INCLUSÃO EM DISCUSSÕES NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO DISTRITO FEDERAL
Cláudia Costa da Rocha Cerqueira Ramos; Tatiane Cristina Maurício Emerick

HELENA ANTIPOFF: CONTRIBUIÇÕES AO CAMPO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Gabriella Agnes Silva; Vitor Henrique de Paula Dutra; Sirleine Brandão de Souza

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MUNICÍPIO DE MARILÂNDIA-ES (1980-1999)
Emilio Gabriel

HISTÓRIA DOS DIREITOS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO BRASIL: CONSTRUÇÃO DO PARADIGMA JURÍDICO DA INCLUSÃO
Cristiane da Costa Carvalho; Hevelym Silva de Oliveira; Washingon Cesar Shoiti Nozu

O PERCURSO HISTÓRICO DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL: AVANÇOS E RETROCESSOS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Talissa Lopes Ferreira; Milena Lucania de Freits; Ligiane de Castro Lopes; Elisa Azucena Rodríguez Pérez

PRESSUPOSTOS DA HISTÓRIA ORAL COMO BASE METODOLÓGICA/EPISTEMOLÓGICA DE UMA PESQUISA DE TESE
Leila Lopes de Avila; Joaquim Humberto Coelho de Oliveira