A ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EQUOTERAPIA
Isaura Oliveira Castro; Mery Ferreira Cargnelutti; Sabrina Fernandes de Castro 

A MEDIAÇÃO ESCOLAR BASEADA NO ENCONTRO COM O ALUNO COM TEA: CONTRIBUIÇÕES PSICANALÍTICAS
Nathália Lopes MACHADO; Mônica Maria Farid RAHME

A PRÁTICA PEDAGÓGICA COM ESTUDANTE DISLÉXICO E COM SÍNDROME DE IRLEN NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL
Emily Martins Ribeiro; Elânia de Oliveira; Santer Alvares de Matos

ANÁLISE DOCUMENTAL SOBRE O PROFISSIONAL DE APOIO NA REGIÃO NORTE BRASILEIRA
Camila Carlini Bonilha Piovezan; Carla Ariela Rios Vilaronga

AQUISIÇÃO DE NOMEAÇÃO DE LETRAS POR MEIO DE ENSINO REMOTO POR UMA CRIANÇA COM TEA
GABRIELA CABRAL CHIZZOLINI; Lidia Maria Marson Postalli

AS CONTRIBUIÇÕES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA A ESCOLARIZAÇÃO DE ESTUDANTES AUTISTAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
Bruna Gomes dos Santos COSTA; Geisa Letícia Kempfer BOCK

AS EQUIPES MULTIPROFISSIONAIS E O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
Daniele Pinheiro Volante; Carla Ariela Rios Vilaronga

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: ESTRATÉGIAS LÚDICAS DE ENRIQUECIMENTO
Michelle Aparecida de Almeida Teles de Ataíde

DEFINIÇÃO ACERCA DO ACOMPANHANTE ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM AUTISMO
Patrícia Vieira RIBEIRO; Josiane Beltrame MILANESI

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA EM TEMPO DE PANDEMIA
Beatriz Mesquita Reis; Joab Grana Reis

ENRIQUECIMENTO PARA ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NO CONTEXTO REMOTO: AÇÕES DE UM PROJETO DE EXTENSÃO
Alice Motta Ribeiro; Cássia de Freitas Pereira; Natália Tauing Garcia Rodrigues; Tatiane Negrini (Professora Drª)

ENSINO COLABORATIVO EM TEMPOS DE PANDEMIA: EXPERIÊNCIA NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFRJ
Mariana Lopes Moraes; Juliane Dayrle Vasconcelos da COSTA 

ENSINO MÉDIO E ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: PANORAMA DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS BRASILEIRAS
Miriam Viridiana VERÁSTEGUI JUÁREZ; Juliane Ap. de Paula Perez CAMPOS; Cristina Broglia Feitosa de LACERDA

ENSINO REMOTO EM TEMPOS DE PANDEMIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO NÚCLEO DE ATENDIMENTO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO
Thiago Falcão SOLON

FORMAÇÃO CONTINUADA NA DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR   
Andréa Duarte de Oliveira; Alexandra Ayach Anache

INCLUSÃO DO ALUNO PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR NA REDE MUNICIPAL DE ARAÇUAÍ
Maria Rosilei Oliveira dos Santos ORNELAS

INCLUSÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA COLABORATIVA
Melina Brandt BUENO; Juliane Ap. de Paula Perez CAMPOS

INDICADORES DE ALTAS HABILIDADES EM ESTUDANTES PERTENCENTES A UM CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO
Priscila Moreira Corrêa TELLES; Cleiton Domingos MACIEL

MODELO DE ATENDIMENTO À DIVERSIDADE: ASPECTOS RELEVANTES E DESAFIANTES PARA  A  IMPLEMENTAÇÃO
Andréa TONINI

NÚCLEO DE APOIO INTEGRADO AO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: IMPLANTAÇÃO E FUNCIONAMENTE
Fabiana de Oliveira LIMA

O ENSINO REMOTO NO ENSINO MÉDIO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DAS PROFESSORAS DE SRM  
Linda Carter Souza da SILVA

O PAPEL DA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL NO PLANEJAMENTO PARA O ESTUDANTE PAEE NOS INSTITUTOS FEDERAIS
Rosemary Junqueira de Paula Oliveira; Carla Ariela Rios Vilaronga

O PROFESSOR DE APOIO E OS DESAFIOS DA ATUAÇÃO NA PANDEMIA DE COVID-19
Amanda Cristina Batista Silva; Daisy Costa Lima; Aline Maira da Silva

O PROFISSIONAL DE APOIO E A INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA: ANÁLISE DOS ESTUDOS RECENTES
Viviane Oliveira Santos; Aline Maira da Silva

PAPEL DA COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL EM UM MUNICÍPIO PARAENSE
Juliane Dayrle Vasconcelos da COSTA; Carla Ariela Rios VILARONGA

PLANEJAMENTO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO E ENSINO MÉDIO: ESTUDO DE CASO COLABORATIVO ENTRE FAMÍLIA, ESCOLA E UNIVERSIDADE
Veronica Casagrande; Patricia Bernardo de Souza; Daniela Mendonça Ribeiro; Priscila Benitez

PRÁTICAS BASEADAS EM EVIDÊNCIAS DE PROFESSORES DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO PERÍODO DE PANDEMIA
Keegan Bezerra PONCE

PRÁTICAS COLABORATIVAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS POSSIBILITANDO APROXIMAÇÕES EM TEMPOS DE PANDEMIA
CASSANDRA FONTOURA FIORE PERON; JÉSSICA VILLANOVA DO NASCIMENTO; IASMIN ZANCHI BOUER

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES/AS DE CLASSE HOSPITALAR NA PANDEMIA DE COVID-19
Beatriz Vieira BARONE; Adriana Garcia GONÇALVES

SISTEMAS DE APOIO PARA A ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA: SUPORTES VIABILIZANDO COMPENSAÇÃO
Maíra Gomes de Souza da ROCHA

SUPERANDO A PERSPECTIVA PATOLOGIZANTE DAS DIFICULDADES ACADÊMICAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO
Daniel Ventura Damaceno; Rosely dos Santos Madruga; Alexandra Ayach Anache

TELEATENDIMENTOS DE TERAPIA OCUPACIONAL EM UM PROGRAMA DE ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Giullia Silva Nogueira; Rafaely Ferreira Corrêa; Antonio Lukas Correa de Alencar; Carla Adriana Vieira do Nascimento

UM OLHAR PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM AUTISMO: POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO
Fabiana Zanol de ARAÚJO; Flaviane Lopes Siqueira SALLES; José Francisco CHICON; Maria das Graças Carvalho Silva de SÁ

USO DO SEIA NA APLICAÇÃO DE OBJETIVOS DE ENSINO COMPORTAMENTAIS
Fernanda Yumi Ribeiro Mori; Diogo Fernando Trevisan; João Paulo Gois; Priscila Benitez