A CONTRIBUIÇÃO DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO NA RELAÇÃO FAMÍLIA E AUTISMO: UM ESTUDO DO ESTADO DA ARTE
Erika Castelo Branco Said

A INCLUSÃO DE CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA A PARTIR DA VISÃO FAMILIAR
Ana Beatriz Franco da SILVA; Ana Paula de Oliveira AUGUSTO; Kátia de Abreu FONSECA

A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DOS ESTUDANTES PAEE  (1º ao 9º) ANO
Ana Paula Silva Cantarelli Branco; Enicéia Gonçalves Mendes 

A PRESENÇA DE ORIENTAÇÕES SOBRE ATIVIDADES PSICOMOTORAS PARA CRIANÇAS COM TEA EM REDES SOCIAIS 
Andressa Mayra de Lima Busto; Izabela Ferreira dos Santos; Letícia Lorena Cardoso; Jaima Pinheiro de Oliveira

ADAPTAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E DESEMPENHO OCUPACIONAL DE MÃES FRENTE A DEFICIÊNCIA DE SEUS FILHOS
Roberta Giampá Roiz; Gabriela Faustino; Mirela de Oliveira Figueiredo

ASPECTOS SOCIOEMOCIONAIS NA SUPERDOTAÇÃO: RELATOS DE PAIS ASSISTIDOS POR UM PROJETO DE EXTENSÃO
Francinne Gonzalez Andrioni; Victor Alexandre Barreto da Cunha; Carina Alexandra Rondini

AVALIAÇÃO DOS PAIS SOBRE OS EFEITOS DA PANDEMIA DO COVID-19 NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO
Ailton Barcelos da Costa; Alessandra Daniele Messali PICHARILLO; Nassim Chamel ELIAS

CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: SERVIÇOS DE APOIO E NECESSIDADES FAMILIARES
Kananda Fernanda Montes; Fabiana Cia; Cariza de Cássia Spinazola

CRIATIVIDADE E SINGULARIDADE: O CASO DE UMA ESTUDANTE COM DUPLA EXCEPCIONALIDADE
Raimunda Leila José da SILVA; Asdrúbal Borges Formiga SOBRINHO; Ricardo GAUCHE

DEFICIÊNCIA E ESTIGMA: O PAPEL DO ACOLHIMENTO PARA A FAMÍLIA
Beatriz Peixoto dos SANTOS; Desirée De Vit BEGROW; Hercília Kayla Santos de CARVALHO

DIMINUIÇÃO DE COMPORTAMENTOS INADESEJADOS DURANTE O JANTAR DE UM BEBÊ COM TEA: RELATO DE EXPERIÊNCIA  
Melina Radaelli Gatti; Amália Rebouças de Paiva e Oliveira; Patricia d’Azeredo Orlando-Bacciotti

ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM TRISSOMIA 21 EM MEIO A PANDEMIA PELA PERSPECTIVA DAS MÃES
Milena Lucania de FREITAS; Márcia Duarte GALVANI

FAMÍLIA E INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNO SURDO EM DIAMANTINA -MG
Maraísa Kíssila Oliveira FERNANDES; Adriana Assis FERREIRA; Mara Lúcia RAMALHO

FAMÍLIA, ESCOLA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: DIÁLOGOS CRÍTICO-INCLUSIVOS SOBRE EXPERIÊNCIAS DE UMA ESCOLA PÚBLICA NA CONTEMPORANEIDADE
Marco Antonio Serra Viegas; Allan Rocha Damasceno

IN-CLUSÃO NO ENSINO (NÃO) PRESENCIAL: RELATO DE MÃES DE ALUNOS PÚBLICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Luciana de Jesus Botelho Sodré dos SANTOS

INTERVENÇÃO COMPORTAMENTAL E ENVOLVIMENTO MATERNO: ESTUDO DE CASO
Tatiana Afonso; Isabela MARRA; Paola BUCK; Priscila BENITEZ

MICROCEFALIA: O IMPACTO DA DOENÇA NA DINÂMICA FAMILIAR
Maria José dos Anjos Ribeiro Santos; Nadja Carolina de Sousa Pinheiro 

O IMPACTO DA PALAVRA DO OUTRO NO PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DE UMA CRIANÇA COM AUTISMO
Daniel NOVAES; Ana Paula de FREITAS

O SENTIDO DE SER MÃE DE UMA CRIANÇA CEGA: UM ESTUDO FENOMENOLÓGICO E EXISTENCIAL
Hedlamar FERNANDES; Hiran PINEL

ORIENTAÇÕES AOS PAIS DE CRIANÇAS COM TEA: USO DO INSTAGRAM NA PANDEMIA DA COVID-19
Bruna BIANCHI; Michele Carnieto TOZADORE;  Maria Stella Coutinho de Alcantara GIL 

PAPEL DA FAMÍLIA E O ASSINCRONISMO NAS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
Paula SAKAGUTI

PARCERIA COLABORATIVA: ENTRE OS CONTEXTOS ESCOLAR E FAMILIAR DE ALUNOS COM AUTISMO  
Daniele Francisca Campos Denardin de BITTENCOURT; Carlo Schmidt 

PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DOS ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Cíntia Helisa Freitas Cruz SOARES; Mariana de Freitas CABRAL; Soraya Dayanna Guimarães SANTOS

PARTICIPAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ENVOLVIMENTO DAS FAMÍLIAS NAS ATIVIDADES REMOTAS DE UMA INSTITUIÇÃO ESPECIALIZADA
FERNANDA CRISTINA FALKOSKI; Valquiria PERASSOLO; Maria da Piedade Resende da COSTA

PERCEPÇÃO DE MÃES DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA ACERCA DO USO DAS TECNOLOGIAS EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19
Diego Afonso Teixeira dos SANTOS; Adriana Garcia GONÇALVES; Yeda DOLCI 

PERCEPÇÕES FAMILIARES A RESPEITO DA INCLUSÃO ESCOLAR DO FILHO COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
Natália Tauing Garcia Rodrigues 

REDES DE APOIO DE FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM AUTISMO
Luiza Laroza Selarim; Fabiana Cia; Cariza de Cássia Spinazola

RELAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA: O QUE DIZEM OS PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS
Maria Beatriz Blanco Santana Rodrigues; Aline Maira da Siva

RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: COMPREENSÃO DE GESTORES ESCOLARES
Cristiane de Azevedo GUIMARÃES; Carolina Severino Lopes da COSTA; Fabiana CIA

ROTINA E ESTIMULAÇÃO: MÃES DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM SÍNDROME DE DOWN
Joice Daiane MUNIZ; Fabiana CIA

TELESSAÚDE EM INTERVENÇÃO COMPORTAMENTAL E INCLUSÃO ESCOLAR: OPERACIONALIZAÇÃO DO FLUXO DE TRABALHO INTERDISCIPLINAR REMOTO
Paula Gleysa Silva CONCEIÇÃO; Salua FARAH; Camila DOMENICONI; Priscila BENITEZ

TELESSAÚDE EM INTERVENÇÃO COMPORTAMENTAL MEDIADA PELA FAMÍLIA INTERFACES COM METAS DO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
Érika Suzuki; AMANDA SOUZA; CAMILA DOMENICONI; PRISCILA BENITEZ