DECIFRANDO O MUNDO MICROSCÓPICO COM AS PONTAS DOS DEDOS
Anny Valleria Rodrigues Nunes; Arilanne Kellyne Barboza Vilarinho; Ludymila Brandão Motta

“BRINCANDO COM ARIÊ”: UM SOFTWARE EDUCATIVO COMO FORMA DE INCLUSÃO DE UM ALUNO COM TEA
Luzinete de Souza Oliveira; Solange Aparecida Bolsanelo  Merlo; Miriene Manzoli Rogge; Larissy Alves Cotonhoto

A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA VISUAL PARA O PROCESSO DE LETRAMENTO DO SURDO EM UMA PERSPECTIVA SEMIÓTICA
Michelle Alencar Ferreira GONÇALVES; Francisca Maria Cerqueira da Silva

A LUDICIDADE COMO MEDIADORA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA 
Carla Salomé Margarida de Souza; Marlene Barbosa de Freitas REIS; Lilian Cristina dos SANTOS 

A MÚSICA COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO E INCENTIVO À RESILIÊNCIA PARA ALUNOS COM TDAH.
Rayane Tomazini Bressanelli 

A TEORIA DA INTEGRAÇÃO SENSORIAL NA FORMAÇÃO DAS FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES: BASES PARA A APRENDIZAGEM
Nerli Nonato Ribeiro MORI; Fernanda de Carvalho POLONIO; Patrícia FURTUOSO

A VISÃO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS SOBRE A ADAPTAÇÃO DE ATIVIDADES DIDÁTICAS PELOS PROFESSORES
Alan Correa DORIGO; João Paulo Casaro ERTHAL

AÇÕES PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS COM ESTUDANTES PAEE DO ENSINO FUNDAMENTAL NO CONTEXTO DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL 
Maria Carolina da Silva CALDEIRA; João Guilhermo Rios Pimenta FERNANDES; Hermínia Maria Martins Lima SILVEIRA; Elânia de OLIVEIRA

ALFABETIZAÇÃO NO DISTÚRBIO DO PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL
Ana Lia Rocha Coelho Veneziani; Sílvia Bispo Knippelberg Manea; Maria Teresa Gonçalves Dias; Mariane Pizarro de Souza

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E AVALIAÇÃO DE LEITURA, ESCRITA E MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Tamires Almeida; Thacio Azevedo; Deolinda Marques;  Priscila Benitez

AUTONOMIA E AUTOESTIMA DE ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
Isabel Fabris Franco; Evelyn Luding KAHLER; Luísa Ferreira RITTES; Sabrina Fernandes de CASTRO

AÇÕES PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE LEITURA E ESCRITA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
Joice Daiane MUNIZ; Márcia Duarte GALVANI

DESENHO UNIVERSAL DA APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES NACIONAIS 
Isadora Larissa de Oliveira SANTOS; Larissa de Araujo PALMEIRA; Carla Adriana Vieira do NASCIMENTO

EFEITOS DO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO METATEXTUAL PRONARRAR NAS PRODUÇÕES ESCRITAS DE CRIANÇAS COM TRANSTORNOS FUNCIONAIS ESPECÍFICOS
Marilia Bazan Blanco; Isabelle Maichaki Dalla Costa; Pamella dos Santos Abintes; Jáima Pinheiro de Oliveira

ELABORAÇÃO DE MATRIZES DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS VISUAIS: CÉLULA ADIPOSA
Andressa Fontenele Rozental CORDEIRO; Luma Goncalves Rios CERQUEIRA; Sabrina Mangrich de ASSUNÇÃO; Kieiv Resende Sousa de MOURA

ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E RECURSOS DIDÁTICOS PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA E COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO
Giulia Vecchia Mello de Castro Leite; Débora Dainez

ENSINO DE CIÊNCIAS E RECURSOS DIDÁTICOS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO 
Giulia Vecchia Mello de Castro Leite; Débora Dainez

ENSINO DE CORES POR MEIO DE TEXTURAS PARA UMA CRIANÇA CEGA: UM RELATO DE EXPERÊNCIA
GIULIA GOMES DA SILVA; CASSIANA SARAIVA QUINTÃO 

ENSINO REMOTO DE CRIANÇAS COM TEA: EXPERIÊNCIA NA REDE MUNICIPAL DE NITERÓI DURANTE A PANDEMIA
Heloisa Santos FRENZEL; Marina Muniz DE LOURENÇO

ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA UTILIZAÇÃO DO VISUAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DE SURDOS DO ENSINO MÉDIO  
Leonardo dos Santos BATISTA; Kate Mamhy Oliveira KUMADA; Vivilí Maria Silva GOMES; Priscila BENITEZ 

INCLUSÃO ESCOLAR DA ALUNA COM SÍNDROME DE DOWN (T21)
Joice Gonçalves do Nascimento; Marinalva Silva Oliveira

INCLUSÃO ESCOLAR E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: TECENDO DIÁLOGOS ENTRE VIANA/BRASIL E BRAGA/PORTUGAL
Allana Ladislau PREDERIGO; Rafael Carlos QUEIROZ; Catarina Tose FERMO; Mariangela Lima de ALMEIDA

INTEGRAÇÃO SENSORIAL E APRENDIZAGEM ESCOLAR DE ALUNOS NEUROATÍPICOS
Patrícia FURTUOSO; Nerli Nonato Ribeiro MORI

JOGOS COOPERATIVOS E EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA
Rodrigo Ribeiro dos Santos

O ENSINO DE MATEMATICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL PAUTADO NA MEDIAÇÃO
Ronaldo Acácio Júnior; Carla Helena Fernandes

O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR    
Neylson Oliveira da Silva; Marcella Arraes Castelo Branco; Thelma Helena Costa Chahini

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO DO SURDO: APRENDIZAGEM ATRAVÉS DOS JOGOS DIGITAIS
Flávia Cristina Souza ITABORAI; Eliana da Silva Neiva de BRITO; Cláudia Paranhos de Jesus PORTELA; Jacilene Fiuza de LIMA 

O PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO (PEI) COMO UM RECURSO PEDAGÓGICO PARA ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO REMOTO
Priscila Rodrigues Cruz FRANCISCO; Nathália Pichinine BRANCO; Caroline Gomes do Nascimento PACHECO; Cristina Angélica Aquino de Carvalho MASCARO

O TRABALHO PEDAGÓGICO DESENVOLVIDO NO SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONSTITUIÇÃO HUMANA E ELABORAÇÃO CONCEITUAL
Daniel NOVAES; Júnia Garcia FRANÇA MOTA; Ana Paula de FREITAS

O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS DURANTE AULAS REMOTAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
Layla Mariana Sucini Coury; Ingrid Carla Aldicéia Oliveira do Nascimento

O USO DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTIST
Priscila Terras dos Santos; Thatyana Machado Silva

POSSIBILIDADES DO ENSINO DE CIÊNCIAS SOB O ENFOQUE CTS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
Ana Rita Gonçalves Ribeiro de MELLO; Jorge Cardoso MESSEDER

PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO COM O PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Beatriz de Souza CACHETA; Juliane Ap. de Paula Pérez CAMPOS; Miriam Viridiana VERÁSTEGUI JUÁREZ

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM TEMPOS DE PANDEMIA COM ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
LUIS GUSTAVO DA SILVA COSTA

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
Michelle Soares Braga de Oliveira Silva; Douglas Christian Ferrari de Melo; Laís Perpetuo Perovano

RECURSOS E ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA INCLUSÃO DO ESTUDANTE SURDOCEGO NO ENSINO REMOTO
Maria Regina Granato Pimenta LACERDA; Soraya Dayanna Guimarães SANTOS

RECURSOS PEDAGÓGICOS E DIDÁTICOS PARA ACESSIBILIDADE DE ALUNOS COM SURDOCEGUEIRA DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19
Shirley Rodrigues MAIA; Fernanda Cristina FALKOSKI; Julieta de Fátima da SILVA; Thais Moura GREGÓRIO

REVISÃO BIBLIOGRÁFICA PARA ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO ACESSÍVEL DE SISTEMA RESPIRATÓRIO HUMANO
Raquel Borges SAVIO

TRABALHO COLABORATIVO ENTRE PROFESSOR INTÉRPRETE DE LIBRAS E PROFESSOR DE SALA REGULAR NO ENSINO REMOTO
Luiz Ricardo CERVONI; Talita Silva Perussi VASCONCELOS; Relma Urel Carbone CARNEIRO

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE:  SOLUÇÕES PEDAGÓGICAS PARA A APRENDIZAGEM
Isabella Maria Queiroz de Lima Campos

TRANSTORNOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS 
Carolaine de Santana Garcia; Klaus Schlünzen Junior; Elisa Tomoe Moriya Schlünzen

UMA CRIANÇA COM SÍNDROME DE CORNÉLIA DE LANGE NA EDUCAÇÃO INFANTIL   
Maycon de Oliveira PEROVANO; Rogério DRAGO

USO DO JOGO COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA UMA ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA NO ENSINO MÉDIO
Amanda Pereira