EIXO 4 – SESSÃO 02
MONITOR(A):

• FORMAÇÃO DOCENTE E INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
  CLAUDIANE CANTANHEDE FERREIRA TRAVASSOS; CHRISTIANNE THATIANA RAMOS DE SOUZA
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• DIÁLOGOS ENTRE O CURRÍCULO E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL
  CLAYDE APARECIDA BELO DA SILVA
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• FORMAÇÃO CONTINUADA: MUDANÇAS CONCEITUAL E PRÁTICA ACERCA DA INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM T21 E TEA
  MARINALVA SILVA OLIVEIRA
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• PERFIL FORMATIVO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA DO MUNICÍPIO DE ANCHIETA/ES
  DANIELA LIMA BONFAT
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EIXO 5 – SESSÃO 02
MONITOR(A):

• ANÁLISE DOCUMENTAL SOBRE O PROFISSIONAL DE APOIO NA REGIÃO NORTE BRASILEIRA
  CAMILA CARLINI BONILHA PIOVEZAN
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• PRÁTICAS COLABORATIVAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA RECURSOS TECNOLÓGICOS EM TEMPOS DE PANDEMIA
  CASSANDRA FONTOURA FIORE PERON
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• SUPERANDO A PERSPECTIVA PATOLOGIZANTE DAS DIFICULDADES ACADÊMICAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO
  DANIEL VENTURA DAMACENO
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• AS EQUIPES MULTIPROFISSIONAIS E O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
  DANIELE PINHEIRO VOLANTE
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EIXO 10 – SESSÃO 02
MONITOR(A):

• EFEITOS DA MEDIAÇÃO REALIZADA POR PARES PARA APRIMORAR A COMUNICAÇÃO DE UMA CRIANÇA COM AUTISMO
  CARLA HEINRICHS, IASMIN BOUERI
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• USO DE AVATARES NA TRADUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS EM LÍNGUA PORTUGUÊS PARA LIBRAS
  DÉBORA GONÇALVES RIBEIRO DIAS
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• IMPACTO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NA INFÂNCIA: RECORTE DE PUBLICAÇÕES NACIONAIS
  ELIS SOUZA DE CARVALHO; CAROLINA CRISTINA ALVES LINO; GERUSA FERREIRA LOURENÇO
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• ESTRESSE VISUAL ASSOCIADO À DIFICULDADE DE LEITURA USO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA
  ÉRICA JAMAL DA SILVA ALDA
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EIXO 14 – SESSÃO 02
MONITOR(A):

• A PRODUÇÃO CIENTÍFICA STRICTO SENSU SOBRE A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA REGIÃO CENTRO-OESTE
  ETIENE PAULA DA SILVA DINIZ; ALINE MAIRA DA SILVA
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• PERFIL DO ALUNO INGRESSO NO CURSO DE PEDAGOGIA E SUAS CONCEPÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO ESPECIAL
  FELIPE RODRIGUES MARTINS
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• FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA ATENDIMENTO DO PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: ESTUDO INTRODUTÓRIO
  FELIPE RODRIGUES MARTINS
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• PERSPECTIVAS DOCENTES SOBRE A INCLUSÃO DO DISCENTE COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
  JOICE FERNANDA PINHEIRO
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• O ESTUDANTE COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: REVISITANDO OS ANAIS DO CBEE
  JOSÉ TADEU ACUNA
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